基于沉浸理论的小学数学教育游戏设计研究

闫英萍

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基于沉浸理论的小学数学教育游戏设计研究

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将沉浸理论引入小学数学教育游戏设计中,让学生沉浸到游戏环境里,充分体验数学教育游戏带来的快乐,这样既能提高学生的专注力,又能引导学生高效学习,获得理想的学习效果.本文探讨了教师在沉浸理念下进行数学游戏设计的教育价值,提出了小学数学教育游戏设计的一些具体举措,目的是让学生在数学游戏的沉浸体验下增强学习的积极性,提升数学学习效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第36期|92-94|共3页
作者
闫英萍;
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作者单位

甘肃省酒泉第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 教育游戏; 沉浸理论; 教学设计;

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