基于探究式学习的小学生数学思维能力培养策略

苏中华

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基于探究式学习的小学生数学思维能力培养策略

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数学思维是新课程下小学生核心素养培养的题中之义,关系着学生数学推理论证能力、数学建模能力等的发展.因此,采取恰当教学手段,引导学生主动探析和思考显得尤为重要.文章立足于“探析成思”的视角,在对其含义和意义进行概述的基础上,明确了数学思维培养的基本要求,最后提出了一些数学思维培养策略,以期为小学数学教学提供一些新思路.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第3期|110-112|共3页
作者
苏中华;
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作者单位

江苏省宿迁市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 探析成思; 数学思维; 培养策略;

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