基于深度学习的小学数学教学策略研究

王慧阳

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >基于深度学习的小学数学教学策略研究

基于深度学习的小学数学教学策略研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

深度学习是为了促进学生积极参与,获得成功的体验,取得发展与进步,教师有目的、有计划地引导学生完成具有挑战性的学习主题的过程.通过深度学习的小学数学教学实践改进,能够促进三维目标的实现,对有效推进课程改革具有重要意义,能够帮助学生深层次地理解知识,是促进学生体验学习的重要方式.文章通过分析开展深度学习的原因,揭示落实小学数学“深度学习”的教学特征,并提出有效教学策略,以期为深度学习的教学实践提供参考.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第3期|17-19|共3页
作者
王慧阳;
展开▼
作者单位

吉林师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 深度学习; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于深度学习的小学数学教学策略研究 [J] . 石正伟 . 读与写:中旬 . 2022,第7期
2. 基于深度学习的小学数学单元教学策略研究 [J] . 夏晶晶 . 数学学习与研究 . 2022,第2期
3. 基于深度学习的小学数学有效教学策略研究 [J] . 莫兆宗 . 名师在线(中英文) . 2022,第35期
4. 基于深度学习的小学数学教学策略研究 [J] . 刘利军 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第015期
5. 基于深度学习的小学数学教学策略研究 [J] . 罗添 . 陕西教育 . 2021,第004期
6. 基于深度学习背景下的小学数学数感培养的策略研究 [C] . 唐琦 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020

基于深度学习的小学数学教学策略研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅