基于新课标的小学数学教学提升策略

周培

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基于新课标的小学数学教学提升策略

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随着课程改革的不断推进,新课程标准的实施为课堂教学指明了新的方向和依据,教师要认真审视课堂教学,改革教学方法,不断优化课堂教学质量.数学是小学阶段最重要的基础学科之一,是学生发展综合能力的途径,因此,小学数学教师尤其要关注新课标的要求,积极探索数学教学的重要意义,以提升课堂教学效果.文章从新课标要求出发,分别从学生内驱力激发、情境推动经验积累、探究促进思维发展、优化作业实现个性发展、实践提高创新能力、评价促进综合素养六个方面入手,分析并探讨了新课标理念引导下小学数学课堂教学的策略,旨在以新课标为依据,推动学生从多方面获得综合能力的发展,同时提升数学教学效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第9期|110-112|共3页
作者
周培;
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作者单位

武汉市黄陂区前川街第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课标; 小学数学; 教学策略;

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