小学“数学广角”的教学误区与对策

蒋媛

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小学“数学广角”的教学误区与对策

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“数学广角”,主要是以学生熟悉而感兴趣的生活场景为依托,向学生渗透数学思想方法.在小学数学教学中,通过“数学广角”的教学,可以对学生进行数学思维训练,让学生学会运用多种思维方式解决数学问题,从而提高学生的数学素养.然而,不少教师对于“数学广角”的教学,却走进了误区•对此,文章介绍了教学“数学广角”的相应对策,以期教师可以尽快从误区里跳出来.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第10期|56-58|共3页
作者
蒋媛;
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作者单位

江苏省扬州市三元桥小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学; 数学广角; 教学; 误区; 对策;

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