双减政策背景下多举措优化初中数学教学

周建生

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双减政策背景下多举措优化初中数学教学

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双减政策背景下初中数学教学目标转变为解放思想、轻松学习.为实现新的教学目标,文章分析了双减政策对初中数学教学提出的新要求,并从自主预习、教学情境、教学活动、学习深度、拓展活动、作业设计、教学评价等多个方面提出教学策略,以期运用多举措优化初中数学教学,贯彻落实双减核心政策,在减轻学生学习负担的同时提高教学效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第11期|80-82|共3页
作者
周建生;
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作者单位

福建省漳州市平和第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 双减政策; 教学策略;

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