基于问题驱动教学法的高中数学课堂教学设计

刘海英

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基于问题驱动教学法的高中数学课堂教学设计

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在新课改的教育背景下,教师在高中数学教学中要更加注重数学核心素养的培养,同时不断学习新的教学理念,丰富自身的教学手段,从而可以更好地帮助学生掌握数学知识,并养成较强的数学能力.教师在进行课堂教学的过程中,需要对目前的高中数学教学情况有比较全面的把握,用科学的方式来提升课堂效率,设计有效的问题教学,实现以问题为驱动,提升学生的思维能力和探索精神.文章以问题驱动下的高中数学教学为研究主题,对目前的高中数学教学进行了探究,并提出了一些策略,旨在改善和提高高中数学教学质量,帮助学生更好地学习数学.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第12期|80-82|共3页
作者
刘海英;
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作者单位

邳州市八义集高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
问题驱动; 高中数学; 课堂教学;

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