“双减”背景下初中数学作业多样化设计的实践

孙娟

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“双减”背景下初中数学作业多样化设计的实践

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作业是检验学生学习成果,考查学生学习能力的重要方式.当前在“双减”政策深入贯彻和实施地背景下,其对作业地设计也提出了更高的要求.如何减轻学生的作业负担,开展多元化作业的设计,实现作业的价值和作用是教师需要考虑的重要问题.基于此,文章主要针对“双减”背景下初中数学作业多样化的设计思路进行了简单分析,希望能够为初中数学教学工作者提供有效参考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第17期|92-94|共3页
作者
孙娟;
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作者单位

苏州市高新区实验初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“双减”; 初中数学作业; 多样化设计思路;

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