核心素养视域下小学数学高效课堂的构建策略

靳懂琴

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小学阶段是学生身心发展的重要时期,此时的学生思维正处于完善阶段,对于周围的事物缺乏明确的辨别能力,易于受到错误引导,影响健康成长.教师应该把握好教学时机,帮助学生在小学阶段养成良好的学习习惯,实现思维发展,具备数学运算、分析、推理能力,从而达到构建高效课堂、进升学生核心素养的教学目的.文章就小学数学课堂存在的问题展开分析,结合构建高效课堂的价值提出几点针对性的实施策略,以供参阅.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第10期|98-100|共3页
作者
靳懂琴;
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作者单位

甘肃省平凉市静宁县德顺小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 小学数学; 高效课堂; 构建策略;

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