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从“生活中的比”来渗透数学问题意识

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摘要

问题意识是学习数学的重要素养,也是培养学生思维力、创新力的基础.结合数学知识,营造数学情境,延伸数学与生活的联系,让学生从中发现问题、提出问题、解决问题.本文结合＂生活中的比＂来探析问题意识的培养策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第10期|P.99-99|共1页
作者
梁旭升;
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作者单位

佛山市顺德区龙江城区中心小学;

广东佛山528000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学; 问题意识;

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