课堂,放飞学生思维的舞台

郭建丽

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小学阶段是培养学生思维发展的最佳时期,引导启发学生思考、培养学生的思维能力是全面实施素质教育的需要;是开发智力、发展能力的需要;是培养创新意识和创造能力的需要.因此,作为一名小学数学教师,课堂上必须关注学生的思维,调动学生思维的积极性,使学生的思维在课堂上活跃起来.一、突破定式,培养思维的灵活性数学题目的答案可以是唯一的,而解题的途径可以是多样的.教学中鼓励学生大胆思维,多角度思考问题.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第12期|P.72-72|共1页
作者
郭建丽;
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作者单位

山东省青岛莱西市滨河小学;

山东青岛266600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生思维; 课堂; 舞台; 小学数学教师; 思维的灵活性; 多角度思考; 最佳时期; 思维发展;

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