小学数学应用题教学策略探究

杨淑

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小学数学应用题教学策略探究

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小学数学应用题是考查学生的数学综合能力的主要途径之一,应用题在教材和考试中所占的比例较大,大部分数学教师都将应用题教学列为教学的重难点.小学生因为理解能力较差,在解答应用题过程中会出现领会错题意和判断错误等现象,解答应用题成为大多数小学提高数学成绩的瓶颈,要提高学生的数学水平和运算能力,采取恰当的应用题教学策略是不可或缺的,应用题的内容虽然千变万化,但是解答方法也是有规律可循的,因此,探究小学应用题的有效教学策略具有重要意义.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第6期|P.51-51|共1页
作者
杨淑;
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作者单位

江苏省泰州市民兴中英文学校小学部;

江苏泰州225300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
小学数学; 应用题; 教学探究;

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