小学数学课堂教学小结方法分析

谢庆

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新课改之后,我国的小学数学教学越来越重视课堂导入环节,希望以精彩的课堂导入来吸引学生的注意力,让学生快速进入知识的学习中,以此来培养学生的发散性思维,促进学生更快更好地掌握知识.但广大教师却忽视了一个较为重要的环节——课堂小结方式.这是对课堂的有效总结,课堂小结犹如画龙的点睛之笔,对于学生构建知识体系与健康发展都是十分重要的.本文笔者详细分析了小学数学课堂教学小结方式,期望能为广大小学数学教师的教学提供借鉴.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第6期|P.110-110|共1页
作者
谢庆;
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作者单位

江西省赣州市龙南县南亨中心小学;

江西赣州341000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂小结; 方法分析;

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