优化课堂提问环节 提升数学教学质量

吴丽丽

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优化课堂提问环节提升数学教学质量

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高中数学在近些年的改革过程中，进行了多方面的调整和优化，形成了许多全新的教学策略，提问教学便属于其中的一种，通过实时优化课堂当中的提问环节，能够在很大程度上提高整个数学课堂教学质量.本文主要探讨了如何在现有的数学教学中实时地优化课堂提问环节，并提出了相应的实践措施，以在最大限度地提高整个数学教学的科学有效性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第22期|P.33-33|共1页
作者
吴丽丽;
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作者单位

江西省上饶市上饶中学;

江西上饶334000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 提问; 教学质量;

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