首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >初中数学教学中"少教多学"模式的运用

初中数学教学中"少教多学"模式的运用

         

摘要

“少教多学”模式的运用有利于调动初中生的学习兴趣和学习动力,有利于提高初中数学课堂的教学效率.因此,数学教师需要从创设情境、开展活动和多元评价等角度出发,为“少教多学”模式的运用打下良好的基础.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号