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简述“教学做合一”在高中数学教学中的应用

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摘要

＂教学做合一＂这一教学思想是陶行知先生提出的,将其应用到数学教学中有助于学生的学习,学生可以明确认识到知识的形成过程,学生可以在探究知识的同时进行创造.高中数学难度较大,对学生的逻辑思维要求也较高,因此,要提升学生的数学学习效果,教师就需要注重有效落实＂教学做合一＂.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第9期|P.70-70|共1页
作者
惠莲芳;
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作者单位

兰州市第五十八中学;

甘肃兰州730060;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G40-092.6;
关键词
“教学做合一”; 高中数学教学; 应用策略;

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