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探究数学学习与学习习惯统整的策略

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摘要

初入小学的学生都有爱学、好学的愿望,但入学不久,由于数学学科的抽象、单调,加上课堂的纪律、听课、作业等的规范,让学生有了畏难情绪,如何唤醒学生保持想学、进而爱学数学？如何使教育摆脱这种尴尬局面,笔者进行了针对性思考,探究了数学有效学习的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第8期|P.157-157|共1页
作者
吴筱琦;
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作者单位

苏州工业园区新城花园小学;

江苏苏州215021;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学学习; 良好学习习惯; 统整策略;

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