如何让数学学困生展现自信的风采

姚闯

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >如何让数学学困生展现自信的风采

如何让数学学困生展现自信的风采

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学困生一直都是小学数学教学中的一个较为敏感的名词,如何让学困生转化为学优生也是广大数学教育者关注的话题.本文探究了学困生转化的方式方法,旨在通过新策略的实施让学困生早日“脱贫”,迈上数学学习新征程.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第23期|P.60-60|共1页
作者
姚闯;
展开▼
作者单位

[1]徐州市贾汪区团结小学;

江苏徐州221011;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
小学数学; 学困生; 基础知识;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 坚定文化自信展现时代风采——以七年级为例探究培养学生文化自信的路径 [J] . 石进军 . 中学政史地(教学指导版) . 2018,第006期
2. 护舒宝新品旋风登场，巾帼英雄绽放自信笑容——护舒宝全面呵护铿锵玫瑰展现女性自信风采 [J] . . 清洗世界 . 2003,第8期
3. 点燃“学困生”自信之火--农村“小升初学困生”学初中数学的入门对策 [J] . 邱洁 . 教育界 . 2014,第005期
4. 点燃“学困生”自信之火——农村“小升初学困生”学初中数学的入门对策 [J] . 邱洁 . 教育界：基础教育研究 . 2014,第002期
5. 学困生转化的技术探寻分层教学尊重学困生的生命价值分层教学：想要爱你不容易把握学困生转化的i个“新”时期渎懂、引导学困生关注学情差异分层确定教学目标找准学习起点，实施分层教学，有效转化学困生分层教学应突出六性生长性评价，让学困生激动而自豪如何在历史课堂教学过程中融入分层教学思想积累：促成学困生语文素养升级通过实验教学培养学困生的化学素养渗透简单的数学思想方法．培养学困生可持续学力读说并重，提高学困生的语文素养 [J] . 雍晓燕 . 四川教育 . 2012,第005期
6. 保护古堡文化遗存,展现一带一路风采 [C] . 陶立璠 . 张家口·冬奥会与一带一路国际学术研讨会 . 2016
7. 高中数学学困生多元智能评价与学困生转化的研究 [A] . 杨振武 . 2006

如何让数学学困生展现自信的风采

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅