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小学数学课堂观察的研究与实践

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摘要

课堂观察是课堂教学的一部分,小学数学的逻辑性对小学数学课堂观察提出更高要求.教师在小学数学教学过程中,要积极发挥课堂观察在教学中的作用,促进学生思维能力的培养,从而不断改善学生学习,促进教师教学质量的提高.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第20期|P.155-155|共1页
作者
叶平;
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作者单位

江苏省苏州工业园区文萃小学;

江苏苏州215000;

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正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
小学数学; 课堂观察; 思维能力;

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