初中数学如何利用少教多学构建高效课堂

姬长东

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cqvip:《新课程标准》明确指出,数学课堂教学不能简单地依靠教材进行讲解,学生在数学学习过程中不能单纯地通过背诵把握知识,只有深入探索、动手实践才能有效提高数学学习效率,进而更好地理解和把握数学知识.为此,在初中数学教学中教师必须采取科学的教学方法引导学生进行学习,充分激发学生的主体能动性,提高学生的综合能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第18期|P.10-11|共2页
作者
姬长东;
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作者单位

江苏省沛县初级中学江苏徐州221600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 少教多学; 高效课堂; 教学策略;

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