探究视角下的小学计算教学例谈——以“分数乘法”的教学为例

机译：分阶建模 授之以渔——格点多边形的面积计算教学片断设 计策略例谈

机译：如何支持小学教师的探究式教学：教师对合作式探究式科学教学的思考

机译：将能源科学作为探究式教学：对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考

机译：儿童安全？救济视角下的区域居民和儿童：以新学区和和平小学学校为例

机译：药物剂量计算教学教学效果的发展：护理学的视角

机译：城市教育中扫盲教学的多语言和多模式方法：内城小学的合作探究项目

机译：小学数学计算教学的优化路径探究

机译：计算机辅助教学：视角下的二十年

机译：一种旨在促进小学的基础计算教学的设备，即所谓的“通用richaud”

机译：用于分数计算教学的操作设备

机译：教学过程，特别是计算教学的过程，以及根据该过程应用的设备