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小学数学教学中“错误”资源的有效运用

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cqvip:在数学学习中,学生在学习上产生错误是在所难免的,教师要善待学生的错误,捕捉错误生成的原因,对学生的错误进行分析和利用,将这些错误化为有效的教学资源,从而借错误来提升学生的学习效果,提高数学教学效率.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第6期|P.135-135|共1页
作者
沈振华;
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作者单位

[1]江苏苏州工业园区星洲学校江苏苏州215000;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 错误资源; 有效运用;

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