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新课程背景下中低年级学生数学情感培养的几点思考

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cqvip:中低年级的小学生,抽象思维虽已开始,但还属于开始过渡的阶段,因此,这一阶段的学生学习数学要从直观开始,要有物质化的学具,便于学生观察和操作,才能吸引学生去理解和掌握教材内容.从中低年级学生的年龄特点出发,寓学习于游戏中,寓学习于活动中,寓学习于趣味竞赛中才能唤起学生的学习兴趣.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第19期|P.114-114|共1页
作者
尚倩;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区大彭实验小学江苏徐州221000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学情境; 系统运作; 练习方式; 游戏活动; 学习竞赛;

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