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刘忠林;
贵州省毕节四中 贵州毕节551700;
高中数学; 探究式教学; 教学模式;
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机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
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机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
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机译:海洋模式研究
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