探究小学数学教学中小组合作学习的有效性

庄嘉雯

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cqvip:在小学教育阶段,数学是相对较难的学科,诸多知识理论概念具有抽象性,学习过程对学生思维能力、认知能力都有一定要求.这使得部分学生难以适应数学学习要求,学习效率低、效果差,无法取得理想学习成绩,最终丧失学习信心.而展开有效的小组合作学习,能帮助学生克服个人学习中的困难,增强学习信心,提高学习效率,弥补以往数学教学中存在的不足.因此,本文对小学数学教学中小组合作学习的有效性展开探讨和分析.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第17期|P.110-110|共1页
作者
庄嘉雯;
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作者单位

福建省厦门市集美区园博学校福建厦门361022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小组合作; 合作学习; 小学数学; 数学教学; 有效性;

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