用高中数学新课程理念有效引领教师的教学行为

机译：新课程理念下的教师作用和教学设计

机译：教师行为的可持续变化：对高中数学教师课堂实践的纵向分析

机译：预期的高中数学教师的教师实习经验

机译：藏地区初中数学教师课堂教学行为分析

机译：二级教师的教学行为与“二级过程教学法”的比较与二级教师未教过最近发展的科学课程的教学行为的比较。

机译：住院教师讲习班对实习生教学行为和医学生学习成果的影响

机译：学生人物形成与教师教学行为的实施与教师教学行为的相关性

机译：有效教学行为的识别。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：教师数据验证设备，教师数据生成设备，图像分类设备，教师数据验证方法，教师数据生成方法和图像分类方法

机译：教师数据创建支持设备，教师数据创建设备，图像分类设备，教师数据创建支持方法，教师数据创建方法和图像分类方法