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以生为本,提高小学数学教学有效性

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cqvip:我们经常说的有效教学,其实就是用最少的时间,花费最少的精力取得最佳的教学效果.而小学数学课堂更加呼唤有效教学,只有教学有效了,学生才会学得轻松,他们的学习成果才会更加精彩.因此,我们在小学数学课堂教学中,要时刻注重以生为本,让学生的情感。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第4期|P.54-54|共1页
作者
钱峰;
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作者单位

江苏省淮安市白鹭湖小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 小学数学课; 教学效果; 问题意识; 主体性; 认知结构; 探究过程; 小学生学习; 做一做; 小男生;

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