让数学活动课因“动”而精彩

季明

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >让数学活动课因“动”而精彩

让数学活动课因“动”而精彩

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:课程标准指出:"教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活力."苏科版数学教材增加了许多活动课内容,有利于激发学生的学习热情,也有利于开发学生的创造性思维能力.在教学过程中可通过"读一读"、"做一做"、"猜一猜"、"试一试",结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识,锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流等能力.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第10期|P.25-25|共1页
作者
季明;
展开▼
作者单位

江苏省句容市第三中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
活动课; 全等三角形; 现实生活; 思维能力; 创造性思维; 学习方式; 做一做; 空间观念; 直观性; 课堂情境;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 精心预设有效生成——一堂精彩的数学活动课教学实录与反思 [J] . 崔维春 . 数学学习与研究：教研版 . 2015,第010期
2. 开放课堂,“活”出精彩——数学活动课模式探究 [J] . 黄国萍 . 学子：教材教法研究 . 2013,第008期
3. 精心策划使数学活动课精彩无限 [J] . 袁永军 . 中国校外教育（美术） . 2012,第004期
4. 精心策划使数学活动课精彩无限 [J] . 袁永军 . 中国校外教育：上旬 . 2012,第004期
5. 课堂因你而精彩——浅谈数学活动课在数学教学中的渗透 [J] . 范慧芝 . 龙岩学院学报 . 2006,第0z2期
6. 浅谈如何上好数学活动课——《(以正方体为主)立体图形的展开图》教学反思 [C] . 严月珍 . 广东省初等数学学会第二届第一次学术会议 . 2018
7. 基于项目式学习的小学数学活动课程设计研究 [A] . 李硕楠 . 2020

让数学活动课因“动”而精彩

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅