首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >“15.1.1同底数幂的乘法”教案设计

“15.1.1同底数幂的乘法”教案设计

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:同底数幂的乘法的应用法则计算,在详细的教案中,通过进一步体会幂的意义的过程中,发展学生的推理能力和有条理的表达能力,提高学生观察、归纳、类比、概括等能力.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第15期|P.72-72|共2页
作者
高丽平;
展开▼
作者单位

四川省德阳市外国语学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
同底数; 幂; 乘法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈"同底数幂的乘法"的教材设计与实施 [J] . 胡巧玉 . 中学数学 . 2021,第012期
2. 湘教版 2012 版七下 2.1.4 同底数幂的乘法教学案列 [J] . 廖景明 . 文学少年 . 2021,第004期
3. 基于“直观想象,数学计算”在“同底数幂的乘法”的深度学习问题设计探索 [J] . 杨杰 . 文学少年 . 2021,第004期
4. 浅谈“同底数幂的乘法”的教材设计与实施 [J] . 胡巧玉 . 中学数学（初中版） . 2021,第006期
5. 指向深度学习的课程理解与重构——以“同底数幂的乘法”为例 [J] . 楼健 . 新课程研究 . 2021,第028期
6. 初中综合实践课程教案设计＜老顽童同乐会＞ [C] . 颜菲丽 ,张韦豪 ,姜义村 . 2017第八届全球华人探究学习创新应用大会 . 2017
7. 语音环路、视空间模板在同底数幂比较过程中的作用 [A] . 孙雨静 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号