数学教学,不妨删繁就简

郦丽霞

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >数学教学,不妨删繁就简

数学教学,不妨删繁就简

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:"简约是智慧的灵魂."——莎士比亚.因此,在我们数学教学中,就是要删繁就简,返璞归真,只有追求简约化的课堂教学,实施务实性的教学策略,进行有效的数学活动,才是"扎实、充实、平实、真实"的数学课堂,才能真正促进学生的发展,为学生的发展奠基.那么,如何创建简约的数学课堂,让数学课散发特有的"简约美"?笔者认为可以从以下几方面探讨.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第24期|P.59-59|共1页
作者
郦丽霞;
展开▼
作者单位

江苏省丹阳市正则小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 简约化; 活动化; 情境创设; 教学策略; 课堂教学; 复习课; 第一课; 数学课程改革; 务实性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 布置作业，不妨多费“口舌”——试论低年级数学教学中口头作业的重要意义 [J] . 张艳 . 数学学习与研究：教研版 . 2017,第019期
2. 数学教学不妨“将错就错” [J] . 曹武胜 . 湖南教育（下旬刊） . 2016,第003期
3. 一年级数学教学中信息技术不妨这样用 [J] . 王月平 ,许敏 . 发明与创新·教育信息化 . 2016,第003期
4. 小学数学教学不妨先学后教 [J] . 吕春梅 . 数学学习与研究：教研版 . 2015,第016期
5. 数学教学不妨用＂两条腿＂走路——知识和德育——《年、月、日》教学反思 [J] . 王志跃 . 小学教学研究(理论版) . 2011,第009期
6. 删繁就简,回归语文本真——浅谈区域课改的背景、现状、成因及对策 [C] . 张晓慧 . 第五届基础教育改革与发展论坛 . 2015
7. “删繁就简”--销售岗位加权履历表的设计、验证与应用 [A] . 马越 . 2019

数学教学,不妨删繁就简

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅