浅析如何激发小学数学中学生的主体性

胡青雯

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >浅析如何激发小学数学中学生的主体性

浅析如何激发小学数学中学生的主体性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:在小学数学课堂中,如何才能让学生培养其自己的主体意识,是一个重要且困难的过程.学生的主体意识的培养,可以让学生培养自主学习的能力和习惯.所以,小学数学教师在实际教学的时候,要注意创设良好的情境和教学环境,通过主体式教育,实现以学生为主体,增强学生的主体意识,让学生培养自己的自主学习能力,为其以后的发展打下基础.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第24期|P.149-149|共1页
作者
胡青雯;
展开▼
作者单位

江苏省高邮市送桥镇送桥实验小学江苏高邮225600;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 主体性; 意识培养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析小学数学教学中学生主体性的激发 [J] . 肖晓华 . 丝路视野 . 2018,第009期
2. 浅析小学数学教学中学生主体性的激发 [J] . 肖晓华 . 丝路视野 . 2018,第009期
3. 浅析中学语文课堂教学中如何激发学生的主体性 [J] . 毛昌燕 . 中学生作文指导 . 2020,第010期
4. 浅谈小学数学教学中学生主体性的激发 [J] . 徐金梅 . 学周刊A版 . 2022,第004期
5. 小学数学教学中学生主体性的培养探究 [J] . 杨波 . 课堂内外·教师版 . 2021,第007期
6. 如何激发和培养初中学生的数学学习兴趣 [C] . 万玛吉 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 从女性主义视角看译者主体性——浅析《紫颜色》男女译者的译者主体性 [A] . 张晶 . 2011

浅析如何激发小学数学中学生的主体性

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅