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“生成”教学的合理引领

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摘要

cqvip:“生成”教学是指在教学活动中通过师生积极交往互动,共同发展,充分尊重学生主体活动的方式来推进教学过程,使学生通过实验、操作、观察、分析、猜想、验证、概括等富有个性的主动探究的过程来动态的生成知识,本文结合自己多年的教学实践,浅谈一下“生成”教学的合理引领.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第21期|P.155-155|共1页
作者
王明文;
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作者单位

山东省平度市古岘镇古岘中学山东平度266742;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
交往互动; 主动探究; 教学实践; 教学活动; 推进教学; 尊重学生主体; 富有个性; 生成知识;

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