中职数学课堂教学行为问题诊断策略解析

郭鹏

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cqvip:中职院校教学中,数学是一门重要的文化基础课,其教学目的在于通过数学教学,让学生具备数学基础知识并掌握相应技能与能力,为后期专业课学习与职业技能掌握、深造及终身学习奠定基础.当前,中职院校学生数学学习兴趣差,甚至有的学生厌烦数学,由此表明中职数学教学存在问题,数学课堂教学行为问题诊断显得尤为重要.基于此,针对中职数学课堂教学行为问题诊断策略,本文进行了简单的论述.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第2期|P.37-37|共1页
作者
郭鹏;
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作者单位

江苏省如皋第一中等专业学校江苏如皋226500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中职院校; 课堂教学行为; 问题诊断策略;

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