小学数学课堂融入数学文化的实践研究

杨彦军

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cqvip:随着近年来教育改革的推进,数学文化已成为小学数学改革中的热点话题.本文首先对为什么要加快数学文化与数学课堂融合这一问题进行探究,进而对小学数学课堂中融入数学文化的现状进行分析,指出目前数学文化与课堂融合存在的困境及原因,并对其发展模式做出一定的设想,旨在以创新的模式不断推动数学文化与课堂的深度融合.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第4期|P.108-108|共1页
作者
杨彦军;
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作者单位

临洮县洮阳镇木厂小学甘肃定西730500;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学文化; 课堂实践现状; 创新融合;

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