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小学数学中的“左右”为难——以一年级的认位置中关于左右的教学为例

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cqvip:针对一年级数学“认位置”单元中“左右辨认”这一知识点在实际课堂教学和作业练习中产生的问题,进行多方位、多层次、全面地分析讨论,揭示了左右问题的相对性,讨论了参照物的确定.并结合学生的特点、数学的规律及其与生活的关系,提出笔者的教学建议.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第7期|P.134-135|共2页
作者
邓珍珍;
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作者单位

中国科学技术大学附属中学安徽合肥230026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
左右; 小学数学; 位置; 相对关系;

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