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基于差异的小学数学分层教学实施策略

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摘要

为了全面提高小学生的数学能力,教师要关注学生的学习差异,利用这些差异探索出更加有效的教学策略,并有效实施分层教学法,促进小学数学教学的发展.本文阐述了分层教学法的应用意义,探究了分层教学法在小学数学课堂中的应用策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第16期|P.59-60|共2页
作者
苏文祺;
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作者单位

甘肃省庄浪县永宁小学甘肃平凉744600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
分层教学法; 小学数学; 实施策略;

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