高中数学教学中数学思维能力的培养策略研究

郭桂玲

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众所周知,数学是一门十分严谨且具有极强逻辑性和抽象性的学科.高中阶段的数学课程包含许多知识点,十分复杂,对学生的综合能力要求较高.如果学生缺乏数学思维能力,没有建立起完善的知识网络体系,那么很可能无法跟上后续的教学进度,无法感受数学学科的真谛.因此,在高中数学教学中,教师必须为学生打下坚实的基础,同时不断培养并提高学生的数学思维能力.而要想达到这一目的,教师必须转变思想观念,认识到数学思维能力培养在高中数学教学中的重要作用,同时认真分析当前高中数学对学生思维能力培养方面存在的不足,然后采取有针对性的培养措施,有效培养学生的数学思维能力,为他们的后续发展奠定坚实的基础.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第18期|P.23-24|共2页
作者
郭桂玲;
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作者单位

内蒙古赤峰二中内蒙古赤峰024000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 思维能力; 策略研究;

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