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巧用因材施教助力数学课堂教学“多姿多彩”

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摘要

课堂教学要落实以生为本的理念,教学活动设计要紧扣“以学生发展为本”的中心,一切从学生出发,多渠道、有计划地因材施教,促使数学课堂教学“多姿多彩”.课堂学习时学生的注意力是否集中决定课堂效率的高低.课堂学习的主体是学生,教师应引导学生全身心投入学习,提高课堂效率.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第18期|P.31-32|共2页
作者
常玉强;
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作者单位

甘肃省靖远县第八中学甘肃白银730699;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 课堂教学; 因材施教; 策略;

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