首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >基于对话教学理论的小学数学教学设计分析

基于对话教学理论的小学数学教学设计分析

         

摘要

语言一直是人们交流沟通的基本方式,人与人之间的交往都离不开语言交流,因而对话教学理论逐渐成为教育领域一种主要的教学方式,其将数学课堂以一种新形态呈现出来,进而促进教学质量的提高.因此,本文主要对对话理论进行了分析,提出了在小学数学教学中的教学设计策略.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号