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浅析数学启发思想对我国中学数学新课程教改的启示

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数学启发思想最早由国外数学家提出,该思想的提出对数学这一学科的发展产生重要影响,为数学方法的研究提供了明确的依据.近几年来,随着新课程的不断深入,越来越多的人开始关注教育,特别是中学数学教学更是受到人们的重视,数学启发思想对我国中学数学新课程教改具有重要的启示,可以促进教学方式的创新.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第4期|P.130-131|共2页
作者
张珍;
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作者单位

天津耀华滨海学校天津300163;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学; 启发思想; 中学课程; 启示;

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