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数学文化融入高中数学课堂教学的策略探讨

         

摘要

数学是世界上最美的艺术,它具有世界上最棒的逻辑体系和最华丽的公式,这两者的相互结合让数学得到了升华.但是,在高中数学的学习中,为了升学率,很多老师急功近利,新课的讲授草草了事,甚至将公式、定理直接交给学生强记,教学内容迅速转向能提高分数的试题,使本来就略显枯燥的数学学习更加乏味、无趣.新课标要求教师能够多运用核心素养方面的内容,在潜移默化中影响学生.那么,在数学教学方面,数学文化就能在其中起到一个很好的作用,它能让同学们更加深入地理解数学,提高数学学习的积极性,从多个层次去了解并热爱数学.

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