数学史与初中数学教学的有效整合

李万进

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数学史与初中数学教学的有效整合

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数学一直是初中教学的重点内容,多数学生在学习初中数学时会较为吃力.因此,创新数学教学方式,扭转现阶段的教学情况,是初中数学教师需要重视、解决的问题.数学史中蕴含着诸多关于“数学”的研究资料,包含名家故事、经典名题等,将之与数学课堂教学有效融合,能够在一定程度上降低学生的学习难度,使学生在学习相关内容时更有深度,进而能够提高学生的数学学习水平.本文从精神品质、解题技巧、思维培养三方面对数学史在初中数学教学中的应用提出了几点建议,以期对初中数学教学提供帮助.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第9期|P.33-34|共2页
作者
李万进;
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作者单位

甘肃省武威市民勤实验中学甘肃武威733399;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 数学史; 课堂教学;

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