首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >基于思维导图的小学数学教学探究

基于思维导图的小学数学教学探究

         

摘要

随着新课标要求的不断完善,各式各样的教学模式日益增多.教师利用它们可以促进学生的自主学习,从而最大限度地提升学生的数学核心素养.因此,在小学数学课堂教学的过程中,教师利用思维导图,可让实际和理论相结合,从而将思维导图的特征发挥出最大作用,促使数学知识的脉络更加直观、清晰,并使学生发挥主体作用,全面提升学生的综合素养.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号