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基于常见错误的小学数学乘法教学探究

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现如今我国的素质教育一直在逐步创新改进,小学数学课堂的教学方式也有了明显改善.教师在课堂上的教学形式会根据教学内容的不同而进行灵活交替,但是学生在课堂学习的过程中能顺利进行学习尚且还不能被决定,因此,学生在数学乘法学习的过程中,可能会出现各种各样的问题.教师需要及时发现学生在课堂学习中产生的问题,并运用学生易于理解的方式提供相应的解决方法,帮助学生顺利进行课堂学习.

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来源
《2020课程教学与管理云论坛》|2020年|1-5|共5页
会议地点贵阳
作者
岳荣俊;
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作者单位

中国智慧工程研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
小学数学; 乘法教学; 认知能力; 计算能力;

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