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核心素养背景下高中数学教学策略研究

         

摘要

近几年,核心素养成为现代教育教学的一项基本目标,将其通过教学活动渗透给学生为教师提供了清晰的教学思路.在高中阶段,数学作为一门基础课程,对于强化学生的逻辑思维与解题能力具有关键性的作用.核心素养概念具有前瞻性与科学性的特点,与现代高中数学教育发展目标相契合.本文将数学学科核心素养认知作为着手点,对核心素养背景下高中数学教学策略展开了一系列研究.

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