生活化视角下的小学六年级数学教学对策

李旭

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随着新课标对小学教学要求的不断提高,在当前小学数学课堂教学中,教师需要结合学生当前的理解能力和认知能力,提高课堂教学的针对性和有效性,实现以往课堂教学模式的有效创新及调整.在当前小学六年级课堂教学中,教师需要从生活化的角度出发,重新构建课堂教学的新模式,降低学生的学习难度,拉近学生和数学学习之间的距离,从而促进学生解决问题能力的有效提高.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第13期|P.139-140|共2页
作者
李旭;
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作者单位

甘肃省天水市实验小学甘肃天水741000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
生活化; 小学数学; 六年级; 教学研究;

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