以MOOC课程建设为契机,推进大学数学课程改革

赵伟丽; 林洪娟

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以MOOC课程建设为契机,推进大学数学课程改革

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由于大学数学类课程的概念多、性质多、结论多、内容抽象难懂,所以学生对这些课程的学习感到很吃力,从而缺乏学习的主动性和兴趣.为解决上述问题,本文以MOOC课程建设为契机,推进大学数学课程改革,主要包括三个层次(1)建设适合学生使用的高质量的MOOC课程;(2)以MOOC课程建设为契机,推进课程教学方法改革;(3)以MOOC课程建设为契机,推进课程考核方法改革.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第19期|P.6-7|共2页
作者
赵伟丽; 林洪娟;
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作者单位

沈阳理工大学辽宁沈阳110000;

沈阳理工大学辽宁沈阳110000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
大学数学; MOOC课程; 多元化教学方法; 过程考评;

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