浅谈高中数学情境教学

王传贵

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浅谈高中数学情境教学

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随着新一轮教学改革在高中教学工作中的贯彻落实,数学教学中情境教学的方式已经成为教学工作中的重点.学生若能很好地融入数学情境中,学生的学习积极性就能够得到很大程度的调动,数学情境可以将高中数学中抽象的基础知识转化为生动形象的知识,从而帮助学生更好地理解数学基础知识,使学生的数学水平和数学素养得到非常显著的提升.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第25期|P.31-32|共2页
作者
王传贵;
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作者单位

广东省佛山市超盈实验中学广东佛山528000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 教学情境; 教学探究;

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