新课标下高中数学教学中核心素养的渗透

何发科

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数学是其他一切学科的基础,是推动科技进步与发展的巨大动力.掌握扎实的数学基础、灵活地运用数学知识解决生活中的难题是时代赋予数学的意义.就本质而言,数学是一门逻辑性很强的学科,需要严谨的思维和态度,也需要灵活的头脑和反复的计算和演练.数学核心素养相当于学生数学的灵魂,是最核心的部分,它是指学生用数学的观点、思维方式以及数学方法等更好地观察、分析、解决问题的能力以及倾向性.因此提高学生的数学核心素养在数学教学中渗透核心素养对于数学的学习非常有必要.此外,在新课改下对于学生的教学提出新的要求:以学生为主体,培养学生学习的综合能力和核心素养,开展有效的教学模式,促进高中数学活动的顺利进行.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第31期|P.89-91|共3页
作者
何发科;
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作者单位

甘肃省陇南市宕昌县第一中学甘肃陇南742500;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课标; 高中数学; 核心素养; 渗透教学; 策略;

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