让数学课堂因快乐而精彩

林淑霞

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＂学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程＂.数学教材应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一,但遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学.这其中原因是多方面的,但教师不得不反思教学过程、研究教学策略,创造快乐数学课堂,使数学课不再枯燥下去.如何创设一个让学生自由学习、快乐学习的数学课堂？让孩子们充分享受学习的快乐,领略数学的乐趣,让数学课堂绽放精彩,已成为每个数学教师的追求.以下几点是笔者的做法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第2期|P.155-155|共1页
作者
林淑霞;
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作者单位

福建省晋江市象峰小学,福建晋江362200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 有效教学; 学生学习; 基础教学;

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